Evasão escolar é um tema de redação que exige análise crítica, sensibilidade social e domínio da estrutura dissertativa.
A saída precoce de crianças e adolescentes das escolas é um dos maiores desafios da educação brasileira e compromete o desenvolvimento humano e social do país.
A evasão não é um fenômeno isolado, pois ela está relacionada à pobreza, falta de políticas públicas, desestrutura familiar e desigualdades regionais.
Ao abordar esse tema, o estudante deve apresentar causas reais, consequências amplas e soluções que promovam o direito à educação como base para a transformação social.
Uma redação bem construída sobre evasão escolar valoriza o papel da escola na inclusão, no futuro profissional e na construção da cidadania plena.
Modelo de redação sobre evasão escolar
A evasão escolar é um grave problema social no Brasil, com raízes profundas na desigualdade e na ausência de políticas educacionais eficazes.
Diariamente, milhares de crianças e adolescentes abandonam os estudos, interrompendo um ciclo que poderia ser de crescimento e oportunidades.
Entre os principais fatores estão a pobreza, a necessidade de trabalhar cedo, a falta de transporte escolar e o desinteresse causado por metodologias pouco atrativas. Esses fatores se somam a realidades familiares marcadas por violência ou abandono.
A evasão escolar afeta diretamente o futuro do país. Sem educação, aumentam as chances de desemprego, exclusão digital, trabalho informal e até criminalidade. A escola é o espaço que deve acolher, orientar e preparar para o mundo.
Para enfrentar o problema, é necessário que o Estado invista em programas de permanência escolar, como bolsas, alimentação e acesso à cultura.
Também é fundamental capacitar professores e adaptar o currículo às realidades locais. A evasão não pode ser ignorada, pois combatê-la é garantir dignidade e cidadania a quem mais precisa.
Introdução
A evasão escolar como tema da redação propõe uma reflexão urgente sobre o abandono das salas de aula por milhares de estudantes brasileiros.
Esse fenômeno, silencioso e contínuo, compromete o desenvolvimento individual e coletivo, aprofundando as desigualdades sociais.
A escola deveria ser um espaço de permanência, crescimento e inclusão. No entanto, para muitos, ela se torna um ambiente distante da realidade vivida, sem acolhimento ou conexão com os desafios enfrentados fora da sala de aula.
Fatores como pobreza extrema, violência doméstica, desinteresse pedagógico, exclusão digital e necessidade de trabalhar são causas recorrentes da evasão, especialmente entre jovens em situação de vulnerabilidade.
Abordar esse tema na redação é reconhecer a escola como direito fundamental e propor soluções que enfrentem o problema com responsabilidade, justiça e sensibilidade social.
O estudante deve contextualizar o abandono escolar como um reflexo de falhas estruturais e apresentar caminhos para garantir a permanência de crianças e adolescentes na escola.
Desenvolvimento
Para desenvolver uma redação sobre o tema evasão escolar redação com profundidade, é preciso analisar o problema de forma crítica.
A evasão escolar não é resultado apenas do desinteresse do aluno, pois ela reflete desigualdades históricas e sociais que limitam o acesso à educação de qualidade.
Em regiões periféricas e áreas rurais, muitas crianças abandonam a escola por falta de estrutura, transporte e apoio familiar.
Jovens, especialmente negros e pobres, enfrentam pressões para trabalhar cedo, cuidam de familiares ou vivem em contextos de violência que os afastam da rotina escolar.
A escola, muitas vezes, não está preparada para lidar com essas realidades. Salas superlotadas, currículos desatualizados e ausência de apoio psicológico agravam o problema.
A evasão escolar reforça um ciclo de exclusão, onde quem sai da escola cedo têm menos oportunidades de emprego, renda e participação social.
É urgente repensar políticas públicas de educação e criar programas que garantam o acesso, a permanência e o sucesso escolar. A educação deve ser uma ponte, e nunca uma barreira.
Conclusão
A redação sobre a evasão escolar exige mais do que um diagnóstico, mas também demanda propostas que enfrentem com seriedade as causas do abandono estudantil.
A escola precisa ser ressignificada como espaço de acolhimento, inclusão e oportunidade real de futuro.
O poder público deve investir em políticas de permanência escolar, como bolsas, alimentação e reforço pedagógico. A comunidade escolar, por sua vez, precisa desenvolver estratégias que conectem o ensino à realidade dos alunos com a valorização da cultura, da afetividade e do protagonismo juvenil.
Educação é direito, não privilégio. E combater a evasão escolar é garantir o acesso a esse direito com dignidade e compromisso social.
Uma redação que trata o tema com clareza, estrutura e proposta eficaz mostra preparo, consciência crítica e responsabilidade com o futuro do país.
Confira os comentários de acordo com as Competências do ENEM:
Ao construir uma redação sobre o tema evasão escolar, é essencial que o estudante conheça e atenda aos critérios das cinco competências exigidas pelo ENEM.
Cada uma delas avalia um aspecto específico da escrita, desde o domínio da norma padrão até a proposta de intervenção.
Na Competência 1, o foco está na correção gramatical. A Competência 2 exige compreensão do tema e uso de repertório produtivo.
A Competência 3 avalia a organização das ideias e a progressão do texto. Já a Competência 4 observa a coesão textual, enquanto a Competência 5 analisa a proposta de intervenção.
Dominar essas competências é fundamental para alcançar uma pontuação alta. Uma boa redação vai além de saber escrever, pois é preciso argumentar com clareza, respeitar a estrutura e propor soluções com responsabilidade social.
Competência 1:
Na redação sobre a evasão escolar, a Competência 1 avalia o uso adequado da norma padrão da língua portuguesa. Isso inclui ortografia, acentuação, pontuação, concordância e regência.
Erros gramaticais comprometem a clareza do texto e podem reduzir significativamente a nota. Por isso, é fundamental revisar cada parágrafo com atenção e manter o vocabulário dentro do registro formal.
A linguagem deve ser objetiva, sem repetições ou termos vagos. Também é importante evitar frases longas demais ou períodos mal estruturados. O uso de conectores, pronomes e tempos verbais deve estar em harmonia com o propósito do texto.
Treinar a escrita com regularidade e receber correções técnicas ajuda a desenvolver segurança e precisão na linguagem.
Dominar a Competência 1 mostra que o estudante sabe expressar suas ideias com clareza, organização e correção, elementos indispensáveis em qualquer redação nota 1000.
Competência 2:
A Competência 2 da redação sobre a evasão escolar exige que o estudante compreenda o tema proposto e desenvolva argumentos com repertório sociocultural válido. Isso significa apresentar uma tese clara, construir reflexões profundas e conectar ideias com sentido.
A evasão escolar deve ser tratada como um problema estrutural, não como responsabilidade exclusiva do aluno. Citar causas como pobreza, falta de políticas públicas e desigualdade regional mostra maturidade na análise.
O uso de dados do IBGE, informações da Constituição ou reflexões de autores como Paulo Freire reforça a argumentação. Repertórios devem ser bem contextualizados e diretamente ligados ao tema.
Evite ideias superficiais ou desconectadas do recorte temático. O texto precisa demonstrar que o estudante sabe interpretar a proposta e construir uma resposta coerente.
Dominar essa competência é provar que a escrita vai além da forma, pois ela tem conteúdo, reflexão e compromisso com a realidade brasileira.
Competência 3:
A Competência 3 na redação sobre o tema evasão escolar avalia a organização e a progressão das ideias. Um texto coerente apresenta uma introdução clara, parágrafos de desenvolvimento bem estruturados e uma conclusão alinhada com os argumentos.
Cada parágrafo deve ter uma função específica. O primeiro desenvolve uma causa, o segundo explora consequências ou outros fatores relevantes. A sequência deve seguir uma lógica que facilite a leitura e fortaleça o raciocínio.
Evitar contradições e manter o foco no tema central é indispensável. A progressão textual ocorre quando há continuidade entre as partes, sem saltos ou interrupções abruptas.
O uso de conectores como “por esse motivo”, “nesse contexto” ou “com isso” ajuda a guiar o leitor de forma fluida.
Textos bem organizados transmitem clareza, firmeza e controle da estrutura argumentativa. Dominar essa competência mostra que o estudante sabe conduzir uma discussão com lógica, objetividade e profundidade.
Competência 4:
Já a Competência 4 na redação sobre o tema evasão escolar analisa a coesão textual, ou seja, como as ideias se conectam dentro do texto.
É preciso usar mecanismos linguísticos que garantam fluidez, clareza e continuidade na leitura, sem repetições excessivas ou rupturas abruptas.
Conectores como “por consequência”, “além disso”, “nesse cenário” e “com base nisso” devem ser utilizados com intencionalidade e com respeito à progressão lógica. A repetição de palavras pode ser substituída por sinônimos ou pronomes para manter a naturalidade.
A coesão também depende da pontuação correta, da organização dos períodos e da escolha precisa de vocabulário. O texto deve fluir com leveza e consistência, sem trechos desconexos ou mal posicionados.
Um bom desempenho nessa competência mostra que o estudante sabe construir um raciocínio integrado e contínuo, o que valoriza a leitura e a interpretação do corretor.
Com prática e atenção à estrutura linguística, é possível garantir que cada parte do texto se conecte de forma eficiente e estratégica.
Competência 5:
A Competência 5 é uma das mais decisivas na redação sobre a evasão escolar, pois exige a apresentação de uma proposta de intervenção clara, detalhada e alinhada aos direitos humanos. Ela deve ser diretamente relacionada aos argumentos desenvolvidos no texto.
Para atingir a pontuação máxima, a proposta precisa apresentar cinco elementos que são o agente (quem fará), a ação (o que será feito), o meio (como será feito), a finalidade (por que será feito) e odetalhamento (consequência esperada ou forma de execução).
No caso da evasão escolar, o estudante pode sugerir, por exemplo, que o Ministério da Educação implemente programas de permanência escolar com bolsas de apoio financeiro, reforço pedagógico e acompanhamento psicológico.
É essencial que a proposta seja viável, clara e vinculada ao tema central. Evite sugestões genéricas ou utópicas.
Uma intervenção bem construída mostra senso crítico, responsabilidade social e compromisso com a transformação da realidade. É isso que eleva o nível da redação e demonstra domínio completo da estrutura exigida no ENEM.
O que falar na redação sobre evasão escolar?
Em uma redação sobre o tema evasão escolar, o estudante deve destacar que o abandono dos estudos no Brasil é um reflexo direto da desigualdade social, da ausência de políticas públicas efetivas e da desconexão entre escola e realidade.
É importante explicar que muitos jovens deixam a escola por motivos como pobreza extrema, necessidade de trabalhar, violência doméstica, gravidez precoce, falta de transporte e desmotivação pedagógica.
O texto pode abordar como a evasão escolar perpetua ciclos de exclusão sem formação, o acesso a oportunidades de emprego, renda e cidadania se torna cada vez mais limitado. Também vale reforçar que a escola precisa ser um espaço acolhedor, capaz de reconhecer as diferentes realidades dos alunos e oferecer suporte para sua permanência.
Uma boa redação sobre esse tema apresenta causas, consequências e soluções como programas de apoio financeiro, ampliação de políticas de permanência e adaptação do currículo às necessidades locais.
Falar sobre evasão escolar é mostrar como a educação pode ser a chave para a transformação social e por que garantir esse direito é uma urgência que não pode ser ignorada.
Repertórios para o tema sobre evasão escolar no Brasil
Para fortalecer uma redação sobre a evasão escolar é essencial usar repertórios socioculturais que demonstrem domínio crítico sobre o tema.
Esses recursos enriquecem a argumentação e mostram que o estudante consegue relacionar o problema à realidade histórica, legislativa e cultural do país.
O uso de repertórios pode incluir filmes, séries, livros, fatos históricos e leis que abordam o abandono escolar, a desigualdade social e o direito à educação.
É importante que cada referência seja contextualizada e conectada ao argumento proposto, sem parecer forçada. O repertório não substitui a análise crítica, mas complementa a reflexão.
Ao tratar da evasão escolar, o estudante pode citar legislações como o ECA, obras literárias que denunciam desigualdades, filmes que retratam a realidade de estudantes em vulnerabilidade ou episódios da história que marcaram retrocessos no acesso à educação.
Com repertórios bem aplicados, o texto se torna mais completo, reflexivo e coerente com os critérios do ENEM.
Filmes e séries
Filmes e séries são repertórios eficazes em uma redação sobre o tema evasão escolar, desde que utilizados com propósito crítico. Eles ajudam a ilustrar realidades complexas e aprofundam a análise sobre as causas e consequências do abandono escolar.
A série brasileira Segunda Chamada é um excelente exemplo. Ela retrata professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e enfrenta os desafios de manter alunos em sala de aula, muitos deles em situação de vulnerabilidade.
Outro exemplo é o filme Escritores da Liberdade, que mostra como a educação pode transformar vidas quando acolhe as realidades sociais dos alunos com respeito e empatia.
Essas obras abordam temas como exclusão, violência, desigualdade e a importância de vínculos afetivos no ambiente escolar. Ao citar essas produções, o estudante pode reforçar que a evasão escolar está ligada a fatores externos à escola, e que soluções exigem sensibilidade e políticas públicas eficazes.
Filmes e séries, quando bem conectados ao argumento, tornam a redação mais rica, humana e alinhada às exigências de repertório produtivo do ENEM.
Legislações
Citar legislações em uma redação sobre o tema evasão escolar demonstra domínio do tema e consciência cidadã. A Constituição Federal de 1988, no artigo 205, estabelece que a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família.
Já o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no artigo 53, garante o acesso à escola como um direito básico da infância e adolescência.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, determina que o Estado deve assegurar matrícula e permanência na escola, com igualdade de condições. Essas leis deixam claro que a evasão escolar representa a violação de um direito fundamental e exige medidas públicas eficazes para ser combatida.
O estudante pode usar esses dispositivos legais para fortalecer sua proposta de intervenção, além de sugerir ações que já estão previstas por lei, mas não são plenamente cumpridas.
Citar legislações com coerência e alinhamento ao argumento reforça o compromisso com uma educação inclusiva, gratuita e de qualidade como exige a própria legislação brasileira.
Clássicos da literatura
Os clássicos da literatura são ferramentas poderosas para enriquecer uma redação sobre a evasão escolar. Obras que retratam desigualdade, pobreza ou abandono escolar ajudam a contextualizar o tema de forma crítica e simbólica.
Um exemplo marcante é Capitães da Areia, de Jorge Amado. O livro apresenta a realidade de meninos marginalizados, que crescem fora da escola e à margem da sociedade, o que reforça como a falta de acesso à educação perpetua a exclusão.
Outro exemplo é Vidas Secas, de Graciliano Ramos, que mostra a dura realidade de uma família sertaneja em constante deslocamento. As crianças do livro não têm acesso à escola, o que revela como a desigualdade geográfica e social impacta o direito à educação.
Essas obras ajudam a mostrar que a evasão escolar tem raízes profundas, que ultrapassam os muros da escola.
Ao utilizar a literatura com propósito e conexão ao argumento, o estudante demonstra leitura crítica, capacidade de interpretação e repertório cultural amplo, qualidades valorizadas nas correções do ENEM.
Fato histórico
Inserir um fato histórico em uma evasão escolar redação amplia o alcance da análise e mostra que o problema é estrutural. Um exemplo relevante é o período da Ditadura Militar no Brasil (1964–1985), quando o acesso à educação foi profundamente desigual.
Durante esse regime, a educação foi usada como instrumento de controle ideológico, e o ensino público foi negligenciado. O investimento era mínimo, e milhões de jovens abandonaram os estudos por falta de estrutura, transporte ou necessidade de trabalhar.
Outro exemplo é a abolição da escravatura, em 1888, que não foi acompanhada de políticas públicas que garantissem escolarização para os negros libertos. Isso gerou um ciclo de exclusão educacional que perdura até hoje.
Esses episódios mostram que a evasão escolar está ligada a decisões políticas e heranças históricas que precisam ser enfrentadas com coragem e compromisso social.
Fatos históricos, quando bem aplicados, mostram que o estudante compreende a complexidade do tema e sabe construir uma redação com profundidade crítica e consciência social.
Argumentos para usar nesse tema
Para construir uma redação sobre a evasão escolar com força argumentativa, o estudante precisa apresentar causas reais, com base social, histórica e política. Dois argumentos são especialmente relevantes, a desigualdade social e a ausência de políticas públicas eficazes.
Esses pontos explicam como milhões de jovens brasileiros se veem obrigados a deixar a escola para trabalhar, cuidar da casa ou enfrentar realidades que a educação não consegue acolher.
A evasão escolar não ocorre de forma isolada. Ela é consequência direta de uma estrutura que dificulta o acesso à escola, desvaloriza o papel do professor e ignora a necessidade de permanência estudantil com apoio social.
Ao desenvolver esses argumentos, é importante utilizar dados de fontes confiáveis, como o IBGE ou o Inep, e propor soluções conectadas à realidade brasileira.
Com estrutura clara e crítica social bem fundamentada, a redação sobre evasão escolar ganha consistência e credibilidade, atendendo aos critérios exigidos pelo ENEM.
Argumento 1: Desigualdade social
A desigualdade social é um dos principais fatores por trás da evasão escolar no Brasil. Em regiões periféricas ou rurais, a falta de renda obriga muitas crianças e adolescentes a abandonarem os estudos para trabalhar, cuidar de irmãos ou enfrentar situações de vulnerabilidade extrema.
A escola, muitas vezes, não oferece alimentação adequada, estrutura física, transporte acessível ou acolhimento necessário para lidar com essa realidade.
A evasão se torna uma consequência direta da exclusão social, que perpetua ciclos de pobreza, baixa escolarização e informalidade no mercado de trabalho.
Dados do IBGE mostram que jovens negros, pobres e de áreas afastadas são os mais afetados. A falta de acesso à educação de qualidade limita o futuro desses estudantes e os impede de desenvolver suas potencialidades e de conquistar melhores oportunidades.
Esse argumento evidencia que a escola não pode atuar isoladamente. É preciso integrar ações intersetoriais que envolvam saúde, assistência social e inclusão digital.
Tratar a evasão escolar como reflexo da desigualdade é reconhecer que o combate exige justiça social e responsabilidade coletiva.
Argumento 2: Falta de políticas públicas
A ausência de políticas públicas eficazes contribui diretamente para o aumento da evasão escolar no Brasil. Muitos estudantes vivem em contextos de vulnerabilidade, mas não encontram suporte suficiente para permanecer na escola com dignidade.
A falta de programas de assistência estudantil, como bolsas, transporte escolar, acesso à alimentação e suporte pedagógico, compromete a jornada educacional.
Sem esse apoio, a escola se torna um espaço excludente, distante da realidade do aluno. Muitos professores também não recebem formação continuada para lidar com questões sociais complexas, o que prejudica ainda mais o processo de ensino.
Quando o Estado não atua de forma estruturada, a evasão deixa de ser uma escolha e passa a ser a única alternativa.
Um argumento sólido deve destacar que combater o abandono escolar depende de investimentos consistentes, acompanhamento psicossocial e articulação entre diferentes setores públicos.
Propor políticas públicas que garantam permanência escolar é essencial para transformar a educação em um direito efetivo, não apenas formal. A evasão escolar, nesse cenário, revela um Estado que ainda falha em garantir oportunidades iguais a todos.
Sobre a Linha por Linha
A Linha por Linha é uma plataforma que transforma a preparação para a redação sobre a evasão escolar e outros temas do ENEM em um processo claro, estratégico e eficiente.
Com base na metodologia API (Acelerador de Performance Individual), cada correção é feita de forma personalizada e com respeito ao estágio de evolução de cada estudante.
As ferramentas oferecidas atendem desde iniciantes até quem busca a nota 1000. A Linha Guia ajuda a estruturar a redação desde a tese até a proposta de intervenção. Já a Linha Foco trabalha pontos específicos como argumentação, repertório e coesão textual.
A Linha Prática fortalece a constância no treino e permite acompanhar a evolução por meio de relatórios e indicadores claros.
As correções são feitas com base nas cinco competências do ENEM, com comentários objetivos e orientações que mostram o caminho para melhorar.
Na Linha por Linha, cada redação é uma chance de crescer com propósito. Escrever bem deixa de ser um desafio solitário e se transforma em um processo real de aprendizagem, técnica e superação.
Depoimentos
Carla Ferreira, 17 anos – Rio de Janeiro (RJ)
“Eu tinha muita dificuldade com temas como evasão escolar para uma redação. A Linha por Linha me mostrou exatamente onde eu errava e como corrigir. Em dois meses, minhas notas subiram de 720 para 900.”
Lucas Andrade, 19 anos – São Luís (MA)
“O que mais me ajudou foi o feedback personalizado. Cada correção da Linha por Linha vinha com explicações claras, não só apontando erros, mas sugerindo caminhos. Passei a entender a redação como um processo de construção.”
Yasmin Costa, 18 anos – Belo Horizonte (MG)
“Com a Linha por Linha, aprendi a organizar minhas ideias e usar repertório com propósito. A estrutura que eles ensinam me deu confiança para escrever qualquer tema, inclusive os mais difíceis.”
Rafael Dias, 20 anos – Campinas (SP)
“A plataforma não entrega só correção, entrega direção. É como se cada redação fosse um treino com um professor de verdade ao lado. A clareza dos comentários mudou minha forma de estudar.”
Conclusão
A redação sobre o tema evasão escolar exige sensibilidade, argumentação consistente e clareza estrutural.
Abordar esse tema é reconhecer que o abandono escolar não é uma escolha simples, mas consequência de desigualdades históricas, falta de políticas públicas e ausência de apoio social.
Com repertório produtivo, proposta de intervenção viável e domínio da norma culta, o estudante consegue desenvolver um texto relevante e coerente.
A Linha por Linha oferece o suporte necessário para transformar dúvidas em progresso real. Cada correção é uma oportunidade de crescimento técnico e emocional.
Escrever com propósito é o que diferencia uma redação comum de uma redação nota 1000. E a construção desse resultado começa com treino, orientação e consciência social.
